¿Un colegio sin exámenes?

La enseñanza para la comprensión es una nueva metodología de trabajo que se imparte desde hace 4 años en un colegio de Bilbao. Al ver noticias de este estilo te despierta el interés por conocer mas sobre este tipo de metodologías.
La universidad de Hardvard ha sido la artífice de este tipo de innovación educativa, que llama la atención ya que no realiza exámenes, prácticamente no utiliza libros de texto y delega en el alumnado para que se auto-evalue siempre de la mano del profesor. Ojala que este tipo de innovaciones educativa se le dieran mas visibilidad y la importancia que tienen en una sociedad como la nuestra.

Investigación Educativa

El término "Investigación educativa" no es la primera vez que un futuro docente como yo la oye. Tengo que afirmar que me parece muy complejo el simple hecho de planteármelo. La investigación suele ser metódica y científica, vamos, increíblemente compleja. Si nos introducimos en el mundo de la educación, con variables humanas y mas específicamente con niños, ya me parece que es mucho mas difícil. Pero lo difícil, lo retador, también puede ser interesante.

Fundamentos sobre Educación - La Fenomenología

La fenomenología es el estudio sistemático de la subjetividad. Se preocupa por los aspectos esenciales de tipos de experiencia o conciencia. Enfatiza los aspectos individuales y subjetivos de la experiencia.

Tras estudiar el termino en clase indagué un poco mas en el y descubrí que: la fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son experimentados, vividos y percibidos por el hombre, es decir, estudia las realidades tal como son en sí, dejándolas que se manifiesten por sí mismas sin constreñir su estructura desde afuera, sino respetándola en su totalidad. Husserl, acuñó el término Lebenswelt (mundo de vida, mundo vivido) para expresar la matriz de este “mundo vivido, con su propio significado. ¿Cómo podía ayudarme esto a mi como docente?